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    如何“把思政小課堂同(tong)社(she)會大課堂結合起來”,廣東輕工職(zhi)院(yuan)馬克思主義(yi)學院(yuan)積(ji)極行動起來,與韶山、瑞(rui)金(jin)、蘭考、井(jing)岡山等地紅色教育(yu)機(ji)構開展合作,把研究人員(yuan)、解(jie)說員(yuan)、講(jiang)解(jie)員(yuan)等通過互(hu)聯(lian)網請進課堂。
 
    “不(bu)僅學生感到新鮮(xian),很(hen)多紀念館(guan)的(de)人也感到新鮮(xian),他(ta)們說還沒有哪一所(suo)學校通過這種方(fang)式利用紅色教育(yu)利記(ji)網官(guan)網網址資源的(de)。”全國模(mo)範教師(shi)、廣東輕工職(zhi)院(yuan)馬克思主義(yi)學院(yuan)院(yuan)長儲水江教授說,“我們還在積(ji)極與其他(ta)紅色教育(yu)機(ji)構,以及(ji)各行業的(de)大師(shi)、工匠、勞模(mo)、學生家長建立合作關系,努力(li)將‘互(hu)聯(lian)網+思政課’打造成體系,形成矩(ju)陣(zhen)式教學模(mo)式。”
 
    瑞(rui)金(jin)愛國主義(yi)干部學院(yuan)院(yuan)長唐(tang)國亮教授、韶山紅色文化教育(yu)學院(yuan)培訓部主任趙奇(qi)認為(wei),“互(hu)聯(lian)網+思政課”教學模(mo)式是創新之舉(ju),他(ta)們會積(ji)極配合學校,充分發揮優質育(yu)人利記(ji)網官(guan)網網址資源的(de)集合優勢,增(zeng)強思政課的(de)思想性(xing)、理論性(xing)yuan)頹qin)和力(li)、針對性(xing),更好地教育(yu)引導處于“拔節(jie)孕穗期”的(de)青少年形成正確的(de)世界觀、人生觀、價值觀。
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